李老师讲到兴起，挥毫“泼墨”。
板书从来都伴随着粉笔字，然而安徽中医学院的李董男老师，却用毛笔蘸着清水在黑板上书写。有学生说，李老师是想让他们体会一下美好又容易失去的东西，这一说法让不少人感到温暖。
他的板书行云流水
趁着老师转过身去写字的时间，坐在前排的同学还是没忍住，掏出了手机，把黑板上一行将干未干的字拍了下来，放在了微博上。很快就有人认出了这源自安徽中医学院的李董男，主教中医药信息检索和新安医学导论的老师。除了一片惊讶，有人这样留言：“要是这位老师带我，我肯定好好学。”带着好奇，昨天记者来到了安徽中医学院教室，希望观摩他的一节课。
一只水杯、一支毛笔，李老师的板书，一开课就跟这支笔有了关联。在水杯中浸润，提笔，在黑板上写下了“经史子集”几个行楷，干净利落，行云流水。虽然是中医药学问，但说得兴起，他还穿插写上了《红楼梦》里的词句。这个天气，水字差不一两分钟就干了，学生们要跟时间赛跑，把这些美好的东西留在记忆里。回归到课堂提问，李老师又用上了粉笔，“这是针对保存久一点、句子长一点的需要。”李老师事后解释。
在门外等候时，一个曾经的学生经过，她乐呵呵地说，也许是这种方式比较特别，李老师课上的内容，她到现在都记得。
毛笔字传递正能量
本科学计算机、硕博念科学技术史、博士后研习中医学，李董男的学科背景十分特别。而书法爱好则源于九年的科大时光，在那里，他是书画协会的发起人。“十岁时跟着大舅学习书法，上了大学又受到科大很多老师的熏陶，我一直都保留着写毛笔字的习惯。”
教书之后，李董男只在书画协会里担任指导老师。到了2009年，他把毛笔字板书带上了课堂。也许是当时微博不发达，也许是学生害羞，这些年，学生都默默保留着对这种表达方式的记忆。“其实今年我没打算在一些班级用毛笔，担心学生太活跃。在跟曾经教过的一位学生聊天时，他却‘怂恿’了我。”看到学生捂着鼻子擦黑板的样子，李老师觉得，这至少是一种环保的表达。
“其实书法和医学一样，都有很多流派，毛笔字的表现力太丰富了，可以传递很多东西，包括修生养性。而且现在不少学生的字的确很糟糕，我写出来，对他们来说也是一种示范。”李老师说，当字迹干掉的那一刻，学生还是会有时光飞逝的感觉，而这些精粹的东西，他们总有一天会明白。(
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