昨日，“绘画的根茎：何多苓教学研究计划1——手感与句法”在成都K空间开幕，展出的作品是知名艺术家何多苓及他的四位学生何千里、曾朴、郑越、余佳的作品。不可否认的是，因为何多苓的知名度和影响力，这些年轻的艺术家会因此受到外界更多的关注。对此，何多苓表示，这些年轻人已在艺术上各自独立。

　　这是一种进化的过程

　　何多苓现为四川音乐学院成都美术学院教授，近年来，何多苓师生展已经在北京、上海等地举办过多次，但据策展人鲁明军介绍，本次教学研究计划系列“不再是简单地展示他们最近的创作状况”，而是根据他们的实践预设了三个问题：手感与句法、技术与审美、逸出与实验，三个问题将分别于2012、2013、2014三年依次实施。”

　　10月末，何多苓以学生的身份捧场“马一平艺术教育50年师生同仁作品展”，何多苓称马一平是一个天生的教育家，当被问及他对自己的艺术教育工作如何评价时，何多苓则谦逊地说自己与马一平老师差远了。

　　创造上和何多苓“保持距离”

　　在何多苓看来，艺术上的教学应该是“教学相长”这样的道理。何多苓是个比较开放和包容的艺术教育者，他不会将自己的方法强加给学生去限制他们的绘画方向。作为学生，何千里直言有过“挣扎”，“我在学习他的同时，又必须保持独立的自我语言，这是一个艰难的过程；如何学他读他而又不迷信他，这也是充满乐趣的过程。”

　　记者段祯实习生郑婷玉