少年书法练成记

　　妈妈：张燕

　　儿子十岁，是一名小学四年级的学生，性格内敛，善于观察，话语不多，内心强大，这也许与四年来练习书法有着密不可分的关系。

　　记得还是在上一年级的时候，我们来到了乌市青少年宫，当我们在众多的学习班中难以选择时，平时喜欢观察的儿子在书法和国画作品前停下脚步，识字不多的他问：“这个字是什么字？是什么意思？”面对着各种书体产生了浓厚的兴趣，看着儿子，原来想让他上演讲班锻炼胆量的我改变了初衷，尊重孩子的想法，兴趣就是源动力，在征求了儿子的意见后，我们参加了少儿书法班，从此叩开了书法艺术的大门。

　　但学习的道路不是一帆风顺的，在老师的悉心指导下，从握笔姿势，从字的简单笔画，从写字的习惯开始，老师告诉每个孩子：“字如其人，习字者最基本的就是诚实做人，规矩写字。”每天的练习是枯燥的，无论是寒冬还是酷暑练习都不能间断。

　　一步一步，儿子从最简单的笔画，横、竖、撇、捺到可以写出简单的汉字足足用了一年的时间，自从开始学习书法，我便成了儿子的“书童”，爱人则是儿子最忠实的观众，一篇作品写成，爱人总是竖起大拇指大加赞赏。

　　可是有一天，儿子告诉我：“我在学校上计算机课，电脑里有各种各样的字，想要什么样的字电脑都能打出来，真是太神奇了，我学的楷书也有，以后再也不用写毛笔字了。”我知道孩子内心深处是对练习书法的目的产生了质疑，我拉起孩子的手，看着他的眼睛，告诉他：“儿子，书法是中华民族的艺术瑰宝，是任何方式也替代不了的，我们学习它不止是为了写出一手潇洒的好字，更是要体会习字时坚持不懈、持之以恒的精髓。”儿子眨眨眼睛，点点头，似乎明白了。

　　随着书法学习的不断深入，从文字联系到了历史、从历史中又看到很多书法大师们的人格魅力，从他们学习书法的历程中看到了他们的坚持。为了让儿子增加对书法的具象认识，2011年的国庆，我们踏上了去西安的火车，此行的目的地就是：用石头谱写人类文化史册的中国书法艺术的博物馆西安碑林。

　　当我们进入碑林的那一刻，立刻被一种神圣包围，这里的每一个藏品都是我们历史的见证，在经历了岁月的洗礼后静静地被安放在这里。看着一件件精美的石刻，在赞叹和诚服的同时感到无比自豪。

　　听着讲解员的介绍，来到了儿子每天习练的碑帖颜勤礼碑的面前，一面听着颜真卿学习书法时坚持不懈和为官后的刚正不阿的故事，一面用手触摸这块石碑，更深一步地认识了学习书法的不易。当看完制作书法拓片的全部过程，儿子更是聚精会神，在拓片师傅操作台旁一探究竟。从西安归来后，对学习书法的兴趣也越发浓厚了。

　　在学习过程中，通过各种比赛也结识了很多书法爱好者。2011年6月在乌市少工委组织的少儿书画大赛取得了二等奖；8月有幸参加了在北京人民大会堂举行的全国第七届少儿科艺大赛，和伙伴们一起为新疆代表团取得了特等奖，为新疆区争得了荣誉；在学校纪念一二﹒九活动中，儿子以一篇“铭记历史、爱我中华”书法作品得到了全班同学和老师的肯定，喜悦之情溢于言表。

　　儿子在成长，我们也在和他一起成长，从对书法的一无所知到现在的多方位关注，让我们深刻体会到更多的学习书法的内涵和意义。希望书法伴随儿子的一生，让他从中找到属于自己的快乐！

(乌鲁木齐晚报)