在欣赏儿童画之前，首先要搞清楚儿童为什么喜欢画画。为什么几乎所有的儿童都喜欢画画呢？因为它是在儿童智力发展中，某一阶段的行为偏好。

    儿童的语言表达能力有限，还不会用文字来表达心声，而现实世界所给予他们的感情冲动使他们迫不及待地抓起笔来，涂抹他们所看到的一切，画起画来。而当他们有了其它的表达能力时，有的人就不再画画了，随着知识的渐渐丰富，各种表达方式的不断学习与训练。我们清楚地看到，中学生喜欢画画的人数明显少于小学生，大学生就更少了。“儿童画”不是成年人的画，它是儿童认识世界、表达内心思想情感的一种特殊方式。我们不能用成年人的审美标准去衡量和评价儿童的画。

　　儿童画的最大特点是天真幼稚、自由浪漫。有些家长错误地以为孩子那不成形的涂鸦是一种乱涂乱画，其实儿童们是从不乱画的。儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界，这个世界是现实与理想的结合，带有很强的想象成份。即使表面看来最乱糟糟的东西，他也能给你解释出个一、二、三、四来。一个奇怪的几何形体，那也许是他的爸爸；而旁边的三个点，他说那是一支香烟；一条奇怪的线，他说是火车站的长廊。儿童用稚拙的技法去进行创作，他们乐于画画，从中体验到审美与创作的快感。他们画自己，而画面上的自己经常出现在想象的特殊环境之中，如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。他们没有去过海底和太空，却爱画海底的世界，喜欢描绘天外的世界，在这类画面上，我们看到了未来的希望。儿童画是现实和理想的结合，如有个儿童画的“水果丰收”竟在一棵树上同时挂满了硕大的西瓜、苹果、葡萄、梨子、山楂等，尽管与生活相悖近乎荒唐离奇，然而充满了想象力，还带有探索未来的神秘气息。儿童画题材的另一特点是对现实生活作稚气的描绘。儿童们画周围的世界：爸爸、妈妈、踢球、放风筝等，带有很强的主观表现成份。天空可以是红色的，桌子的四条腿会朝四个方向伸展开来，人的头可以远远大过身体，手也会变得无限地延长……我们在儿童所热衷表现的绘画题材里可以看出，在孩子们的心中，世界是美好的，多彩的。

评价和欣赏儿童画并没有一个固定的标准。每个儿童都是一个独一无二的人，有自己独特的个性，他的画也就有自己与众不同的特点。有的富于想象，有的敢于写实、工整细腻，有的粗犷大胆，有的造型生动、色彩绚丽，只要它是自己的创作，表现了儿童对生活的感受，就应该承认它的价值所在。

　　成年人往往把自已束缚在真实的自然界中，而孩子们思想中的造型、色彩与所谓的真实都存在很大的距离，年龄越小的孩子画得越离谱。这不但没有影响他们作品的表现力，相反，这种无拘无束的画法超越了事物的表象和外形而进入艺术的本体之中，这些用夸张手法创造出来的作品，由于儿童的无知和纯真反而更具有震撼人心的魅力。所以，我们欣赏儿童画时不能以画得像不像来评价好坏，孩子们在他们自己的世界里才会感受到无穷的乐趣。有一次在教学过程中，我按我的思想给孩子的画改了一下，结果他很不高兴，他说电视里的怪兽就是这样的！他的眼泪都在眼里打转了，我赶紧擦掉和他一起想象按照他的思想画下去，才笑了。由此可见，如果家长粗暴的干涉和指责只能扼杀孩子的创造力和想象力，甚至使他们失去对绘画的兴趣。要知道兴趣是儿童认识世界、获取知识、发展能力的重要条件。

　　在儿童对美术有兴趣爱好和初步的感性认识之后，最重要的就是培养其敏锐的观察能力。虽然他们今天创作的东西可能不合情理，但是他们的明天将不可限量。让孩子们有更多表现的自由和空间吧，当我们学会以一颗童心来阅读欣赏他们作品的时候，便会发现整个世界是如此的神奇和美妙。