练习书法的特异功能
发布者:admin 发布时间:2011-09-27 阅读次数:3076次
书法与健康
练习书法是一种很好的精神享受。它是一项全身运动。写字时涉及全身30多个关节和50多块肌肉。笔运于指，指运于腕，腕运于肘，肘运于肩。指、腕、肘、肩均运于右体。书写的过程就像打太极拳，是一种持之以恒的锻炼过程。
书法，功夫主要是用心用气，每临池握笔，开卷书写，必然端坐凝视，专心所志，双目凝聚，百念不生，练习书法通过各个书法看上去只是手在动，其实全身的气血在运行，习书法在于执仗五指，运动依手腕，既是腕运动又是整个手臂及肩运动，可舒筋活洛，坚骨丰肌，延缓机能的衰老。正如古人云：“力发乎腰，务使通身之力奔赴腕下，”即书法通过各个环节协调来影响人体生理作用，达到调节身心，增强健康的目的。
书法与长寿
现代科学研究证明：人的大脑紧张的工作开始得越早，持续的时间越长，人衰老的速度反而会越慢。所以，人要想衰老得慢，就必须保持脑力和体力的活动。然而现在的中老年退休后工作量和运动量都较小的情况下，不仅需要四肢肌肉筋骨运动，同时也需要大脑的思维运动，这两者都是延年长寿必不可少的。而书法正是这两者的结合，所以说书法可以令人长寿是有其科学依据的。
练习能修身养性，陶冶人的性情，净化心灵。因为写字要绝虑凝神，心平气和，精神状态完全进入“静”的境界，一静而制百动。久之使书写者的身心得到锻炼，达到宁静致远，自然也就使人延年益寿。
书法与少儿多动症
少儿多动症是现在社会中少儿比较多的病症之一，产生的原因是多方面的。其一是由于食品的原因，营养过剩、肉食为主造成孩子精力旺盛，有的食品中添加剂又太多，不少含激素，并带有兴奋功效，这是造成孩子多动症病因的一个重要原因。还有电视传媒中的刺激性暴力、计算机游戏的激烈引发了孩子敏感、好动与不安定。而孩子间的互相交往、影响又使患多动症的数量增加，病症加重。
在练习、临摹过程中进行相对静的长期训练，会在潜移默化中让孩子适应这种安静、舒缓的节奏。
国内关于针对特殊需求学生之书法治疗处理方案，研究显示：过动儿童、情绪困扰儿童与听障儿童通过书法治疗均有相当的疗效。
书法与疾病治疗
书法治疗是指通过控制书写工具（毛笔）的动作从而促进整体健康情况或作为辅助疗法改善与知觉、认知和情绪相关的疾病的新型治疗方法。整个疗法系统在行为学理论、实证研究和临床观察的基础上发展而来，是具有独创性的医学及心理学的保健治疗。
研究人员进行了大量针对不同能力障碍（如多动症、老年痴呆、精神分裂症、神经症、抑郁症、自闭症等）人群的临床研究，从中也确定了书法治疗是良好的行为治疗手段。
书法与心理治疗
行书，适合于抑郁症，强迫症、自卑，手足麻痹、脑栓荃者。
行书字体灵活多变，多顺势而为，一带而过，从而赋予它生动活泼的性格，可培养灵活性和应变能力。因此，行书，尤为合适于培养灵活性和应变能力，适合于强迫性人格者作长期的心理训练。
篆书（小篆），适于治疗焦虑、紧张狂躁者用于心理调节，亦适合于A型性格者、高血压、冠心病者作为长期的行为训练作业。
小篆的笔画分布均匀对称，结构环抱精密，具有团聚内向的精神。篆书藏头护尾，内含筋骨、力在字中，表现出含蓄美，而它章法平正划一，又给人以整齐美，适合于作为长期行为的训练作业。
隶书，有秦隶、汉隶之分。适合于培养人的柔性，不良情绪的缓慢释放。
隶书笔画一波三折，曲中有直，充满着曲线美和柔性美，隶书形象丰满，书写从容函咏，隶书中庸柔顺，活泼中有稳重、轻松中有浑厚。撇捺如刀出销，点如高山坠石之气势，坚如山松之坚拔，因此，隶书适合于调节情绪焦躁不安、固执偏执。
草书，有章草、今草和狂草之分。合适于情绪压抑、忧郁者抒情达性之用。
草书体势放纵，笔势连绵回绕，离合聚散，大起大落，变态无穷。有的如春风拂柳，婀娜多姿，有的如万马奔腾，气势雄放。故生机勃勃，钩连不断的草书尤为合适于情绪压抑、忧郁者抒情达性之用。
楷书，适合于焦虑紧张、恐惧症、疑病症、冠心病、高血压、心律紊乱者心理调节。
楷书端庄工整，结构紧密，四满方正。对于培养循规蹈矩的人格必有潜移默化的作用。楷书提按、行顿如松如钟，沉着稳健、适合于焦虑紧张、恐惧症、疑病症、冠心病、高血压、心律紊乱者心理调节。
古人云：写字益身。唐代大书法家欧阳询认为，练字时要“宁神静虑，端己正容，秉笔思生，临池志逸”。练习书法时必须全神贯注，排除杂念，这与气功疗法和太极拳的宗旨不谋而合。故曰：写字益身。古人对写字益身的论断已被现代生理学和医学研究印证。
书法与健康
书法可以养生。养身在动，养心在静。
运动、行山、游泳固然必要，心理健康亦不可缺少，心理健康可促进生理健康。写书法的养生治疗效果，已在中西医学界得到确认。上海中医药大学编著的《养生康复学》中提到书法养生，通过观赏和创作书法促进身心健康，篆棣书、楷书、行草书可有不同的治疗效果。
练习书法是一种很好的精神享受。它是一项全身运动。写字时涉及全身30多个关节和50多块肌肉。笔运于指，指运于腕，腕运于肘，肘运于肩。指、腕、肘、肩均运于右体。书写的过程就像打太极拳，是一种持之以恒的锻炼过程。
陈毅元帅说：“书法系艺术劳动，又系体力劳动。”
郭沫若的夫人于立群，曾患严重的慢性病，后由于长年累月地练习书法。竟然病体康复，精力充沛。当时××主席曾写信给她说：“你的字好，又借此修养脑筋，转移精力，增进健康，是件好事。”陈毅同志也曾为之题词：“书法系艺术劳动，亦系体力劳动，立群同志运用书法恢复健康，这是重要的创举，值得我们学习。目前立群同志已恢复工作，书法已臻佳绝，可谓两得，可喜可贺。”
环节协调来影响人体生理作用
书法，功夫主要是用心用气，每临池握笔，开卷书写，必然端坐凝视，专心所志，双目凝聚，百念不生，练习书法通过各个书法看上去只是手在动，其实全身的气血在运行，习书法在于执仗五指，运动依手腕，既是腕运动又是整个手臂及肩运动，可舒筋活洛，坚骨丰肌，延缓机能的衰老。正如古人云：“力发乎腰，务使通身之力奔赴腕下，”即书法通过各个环节协调来影响人体生理作用，达到调节身心，增强健康的目的。
书法与长寿
被证实的长寿现象
翻开浩瀚的中国书法史，我们发现了一个耐人寻味的现象——众所周知的智永和尚习书百岁而寿乡，欧阳询活到85岁，柳公权88岁，齐白石97岁，文征明99岁，梁书同93岁，多为无疾而仙逝。清朝的康熙皇帝玄烨酷爱书法，他主张“志有所专，即是养生之道”，经过一番考究认为“善于书法者俱长寿，而身强健”。康熙皇帝能够从书法家长寿的现象中，观察到书法可以令人长寿的奥妙所在，这不得不令人信服且佩服。
近代书法家由于条件较好更是长寿，北京的著名书法家肖芳98岁，上海的书法老人苏局仙年过百岁仍临池不辍。有人向他请教养生之道，他说：“唯书画而已”，105岁时无疾而终。当代著名书法家林散之，陈叔亮、沙孟海，费新我等都年过90岁才离开人世。当今在世的书法家启功、任政、胡向遂年近90仍耳聪目明。
以上所举并非都是巧合，不可否认的是练习书法，怡心养性，对人的身心健康的确大有裨益。
书法令人长寿有科学依据
书法为何能使人健康长寿？古人有多少论述，黄匡《瓦瓯北医话》说：“学书用于养心愈疾，君子乐之。”何乔《心术篇》则进一步指出：“书者，抒也，散也，抒脑中气，散心中郁也。”故书家每得以无疾而终，古人对写字益身的论断已被现代生理学和医学研究印证。山东济宁市精神病院近年来开展了书法康复治疗，通过实施“63例精神病患者书法行为的治疗研究”对这一认识有了更进一步的理解。
现代科学研究证明：人的大脑紧张的工作开始得越早，持续的时间越长，人衰老的速度反而会越慢。所以，人要想衰老得慢，就必须保持脑力和体力的活动。然而现在的中老年退休后工作量和运动量都较小的情况下，不仅需要四肢肌肉筋骨运动，同时也需要大脑的思维运动，这两者都是延年长寿必不可少的。而书法正是这两者的结合，所以说书法可以令人长寿是有其科学依据的。
练习书法能陶冶人的性情，净化心灵。因为写字要绝虑凝神，心平气和，精神状态完全进入“静”的境界，一静而制百动。久之使书写者的身心得到锻炼，达到宁静致远，自然也就使人延年益寿。
书法与少儿多动症
少儿多动症产生的原因
少儿多动症是现在社会中少儿比较多的病症之一，产生的原因是多方面的。其一是由于食品的原因，营养过剩、肉食为主造成孩子精力旺盛，有的食品中添加剂又太多，不少含激素，并带有兴奋功效，这是造成孩子多动症病因的一个重要原因。还有电视传媒中的刺激性暴力、计算机游戏的激烈引发了孩子敏感、好动与不安定。而孩子间的互相交往、影响又使患多动症的数量增加，病症加重。
练习书法可以治疗少儿多动症
一个多动症的学生，刚练习书法不久，公公过生日，书法老师教他在大红洒金宣上写了个大大的“寿”，装裱起来，公公祝寿时，全部到场人员都夸他，他现在就特别想写好。他的书法也在班级上悬挂起来。最近还让他参加了全国大赛，哪怕落选，也会更加激励他学习的。他爸爸和妈妈对他不到半年就安定了许多的变化感到吃惊不已。
另一个多动症的学生，从小学一年级学习书法，一直到五年级，怎么也写不下去，中间被老师撵他几次，实在觉得教不下去了。他父亲一直对老师说，只要你教，你就忙你的事，我们来就行了。我不会放弃的。一直到五年级下，终于好了。初中、高中、大学全部以好成绩考上名校。他父亲语重心长地说：“孩子不苦前十八年，就要苦后十八年和一生。” 现在那名学生已经在美资公司工作了。
更多的案例也向我们证明了：学习书法可以治疗少儿的多动症。在练习、临摹过程中进行相对静的长期训练，会在潜移默化中让孩子适应这种安静、舒缓的节奏。
国内关于针对特殊需求学生之书法治疗处理方案，研究显示：过动儿童、情绪困扰儿童与听障儿童通过书法治疗均有相当的疗效。
书法与疾病治疗
书法治疗是指通过控制书写工具（毛笔）的动作从而促进整体健康情况或作为辅助疗法改善与知觉、认知和情绪相关的疾病的新型治疗方法。整个疗法系统在行为学理论、实证研究和临床观察的基础上发展而来，是具有独创性的医学及心理学的保健治疗。
研究人员进行了大量针对不同能力障碍（如多动症、老年痴呆、精神分裂症、神经症、抑郁症、自闭症等）人群的临床研究，从中也确定了书法治疗是良好的行为治疗手段。
在对书法行为的前期研究发现，个体在进行书法活动时有以下生理及认知变化：
法过程的心率变化
书者书写时的心率随书写的进程呈逐渐变缓的现象
相比起静坐，个体进行书法活动时的心率变化呈现更有规律
心率在两种书写样式的平均下降数值：
书写汉字时，我们的心率会逐步减慢，但书写篆书文字时的心率降慢程度好过楷书文字。曲线愈升向右上角，心率愈慢。
书法过程的呼吸调节
书法运作时书者之呼吸趋慢而呼吸周期加长
书者在书法运作时之吸气的时间会增长
书法运作与血压变化
书者在书法书写时的血压状况有逐渐减低的趋势
具有长期书法经验的书者，其血压之水平显注低于无书法经验的书者
血压平均数值在书法经验多的人和无经验的人之间的差异：
在书法过程中的前、中、后三个阶段，书法经验多的人（蓝色），比无经验的人（白色）的血压都低（条形码愈高，血压愈低）。
书法运作与脑电变化
书者在书法运作过程中的脑电变化并不比其在静坐时变化低，即写字时书者的精神状态，并不比其在静坐时之精神状态更为“松弛” 将上述结果与书者写字时的心率变化结合，就可发现书法写字时的“静心”、“清虑”和“松弛”的精神状态，可在书者的心率变化方面取得证明。而脑电反应在书写过程中，却呈持续的紧张状态，这说明了书法运作时，书者的身体松弛但大脑活动紧张的现象
诱发电位（ERP）是大脑皮层受到刺激后瞬间的电位变化。一位不写书法的人经过诱发电位测试，发现在静坐前后不显出任何变化(a),(b)；但写字后再经过测试，发现大脑所展现的变化(d)比写字前(c)的变化更明显，可见于皮层的彩色的深度及范围。
书法对认知能力的提高
毛笔书法能够更好地提高书者的空间关系能力、准确性及抽象推理能力
根据上述研究结果，书法书写由于种种知觉、注意、思维和认知活动上的全面、动态和积极的激活作用，能使书写者在毛笔书写过程中，产生高度的注意、思维敏捷，反应加快和认知能量增强等正面的效果。
书法与心理治疗
有资料表明练习不同的字体有不同的心理治疗效果。
行书，适合于抑郁症，强迫症、自卑，手足麻痹、脑栓荃者。
行书字体灵活多变，多顺势而为，一带而过，从而赋予它生动活泼的性格，可培养灵活性和应变能力。因此，行书，尤为合适于培养灵活性和应变能力，适合于强迫性人格者作长期的心理训练。
篆书（小篆），适于治疗焦虑。、紧张狂躁者用于心理调节，亦适合于A型性格者、高血压、冠心病者作为长期的行为训练作业。
小篆的笔画分布均匀对称，结构环抱精密，具有团聚内向的精神。篆书藏头护尾，内含筋骨、力在字中，表现出含蓄美，而它章法平正划一，又给人以整齐美，适合于作为长期行为的训练作业。
隶书，有秦隶、汉隶之分。适合于培养人的柔性，不良情绪的缓慢释放。
隶书笔画一波三折，曲中有直，充满着曲线美和柔性美，隶书形象丰满，书写从容函咏，隶书中庸柔顺，活泼中有稳重、轻松中有浑厚。撇捺如刀出销，点如高山坠石之气势，坚如山松之坚拔，因此，隶书适合于调节情绪焦躁不安、固执偏执。
草书，有章草、今草和狂草之分。合适于情绪压抑、忧郁者抒情达性之用。
草书体势放纵，笔势连绵回绕，离合聚散，大起大落，变态无穷。有的如春风拂柳，婀娜多姿，有的如万马奔腾，气势雄放。故生机勃勃，钩连不断的草书尤为合适于情绪压抑、忧郁者抒情达性之用。
楷书，适合于焦虑紧张、恐惧症、疑病症、冠心病、高血压、心律紊乱者心理调节。
楷书端庄工整，结构紧密，四满方正。对于培养循规蹈矩的人格必有潜移默化的作用。楷书提按、行顿如松如钟，沉着稳健、适合于焦虑紧张、恐惧症、疑病症、冠心病、高血压、心律紊乱者心理调节。
书法是一门自我治疗的艺术
书法不但可以陶冶性情，对病人的情绪还起着调适作用。新加坡医院通过以健康长寿为主题的书法展，鼓励病人学习书法，安定身心。
书法对人体心理的影响
在生理上可使心率和呼吸频率减慢，血压降低，脑血管扩张和EEG频率增快等。
在心理上能使人心情愉快，精神轻松，减少紧张和焦虑，同时能提高兴趣，改善人际关系，更好地恢复社会功能。
书法对人体心理的作用
练习书法时要“宁神静虑，端己正容，秉笔思生，临池志逸”，必须“全神贯注，排除杂念”。这在心理方面叫做“养心逸情”，一静而百动。大脑皮层兴奋和抑创得到平衡，内脏器官功能能得到调整，四肢肌肉得到锻炼。同时，书法艺术能给人美的享受，不论自己创作的书法作品质量如何，都会给自己带来十分愉快的心情。
书法的疗效
书法在治疗精神方面也有独特作用。通过实践研究，发现书法对缓解紧张，减少衰退，提高兴趣和自觉性，增强活力，改善人际关系，调节行为等方面有显著的疗效，这是人生无价之宝，所以常年累月坚持不懈地练习书法，健康长寿就不难解释了。
实践证明书写专心致志，去除杂念，心平气静，可以舒筋活血，促进肌体的新陈代谢，既怡情养性，又保健益寿，由此可知，书法是一种对人很有益的健康活动书法与艺术
书法艺术具有认识、教育和审美功能。首先，她以“美”来打动赏者心灵，给人以美的熏陶，从而感染人、陶冶人，使人们在美的艺术形式里去惩恶扬善、纯净心灵，潜移默化地改变自己，改变环境。真正意义上的书法学习，还应包括文字学、历史学、文学及其它艺术门类的知识，修身养性的功夫，它使人们能正确认识自然造化的演变和万物生灵的运动，摈除内心世界的杂念，改变不良习惯，在潜移默化中教育人去追求美好事物，崇尚高尚情操，达到美好境界。通过它，既可美化自己，又可感染他人，这对建设和谐社会无疑将起到巨大作用。
自古以来，我国被称为“礼仪之邦”。翻开我国历史，历朝历代没有哪代的士大夫阶层不出书法家，从君王到士大夫阶层，从乡村秀才到文人墨客，莫不崇尚这一艺术，甚至连少数民族的王朝，入主中原统一天下后，都会倾心和热爱这一门艺术，把她作为中华民族文化的一个重要方面来传承，充分说明了书法艺术的魅力所在。
从我国人口的百分比看，了解书法的人也不多，更谈不上具有一定的造诣了。不懂得、不了解我们本民族的文化和传统艺术，没有国学基础，不要说手上没有书法“功夫”，甚至面对一幅书法作品，也不能评出高下好坏，怎么能领会民族文化的内核？
通过书法教育引领和带动民族文化的复兴，建立起和谐的社会，这需要大家肩负起弘扬民族文化的历史使命
书法艺术不仅能给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明，在可使人长寿的20种职业中，书法名列榜首。练习书法对于治疗许多中老年人常见的疾病很有帮助，而且练习不同的书体还能起到不同的保健作用。
历史事实也证明，书法对于人的健康长寿的确有一定作用。有位书法家曾经做过统计，发现从古到今的书法家大多都是高寿。从汉代至清代，在那个人类平均寿命25岁至40岁的时代，著名书法家们的平均寿命约80岁，例如，唐代的柳公权87岁、欧阳询84岁、虞世南80岁，其后的杨维祯74岁、文征明89岁、梁同书92岁、何绍基74岁……从清末到新中国成立之前，当时人类平均年龄为40岁至62岁，著名书法家们平均寿命88岁；进入现代，著名书法家们平均寿命已经超过90岁，例如齐白石、黄宾虹、何香凝、章士钊均享寿90岁以上，朱屺瞻、苏局仙、孙墨佛等更上了百岁高寿。
书法与和谐
建设和谐社会就要使人们做到心平气静，身心得到调养。而要达到生理和心理的和谐，书法无疑是最简便、最有效的形式。书法是一种静中有动、动中寓静的活动，在学习和写书过程中，既是一种运动，又会在运动中自然摈除杂念，犹如打太极拳的效果。长期坚持书法学习和创作，对人们的身心自然非常有益。同时，要学好书法，既需要掌握书法的技法，又需要通过读书向古人学习，这样，古代前贤的品德、情操、风范自然在潜移默化中对我们产生影响，使人们达到一种心灵的宁静与纯洁，平和、清净、散淡、融洽。学习书法的人，且不说学习经典，至少会去寻觅那些名言名句书写，诸如“淡泊以明志”、“劳谦，君子有终，吉”，“礼之用，和为贵”等等，长期习染，自然会对民族文化的内涵产生感悟，而民族文化的一个重要方面即“仁义礼智信”，这些均是创造和谐社会的重要内容。
书法艺术具有认识、教育和审美功能。首先，她以“美”来打动赏者心灵，给人以美的熏陶，从而感染人、陶冶人，使人们在美的艺术形式里去惩恶扬善、纯净心灵，潜移默化地改变自己，改变环境。真正意义上的书法学习，还应包括文字学、历史学、文学及其它艺术门类的知识，修身养性的功夫，它使人们能正确认识自然造化的演变和万物生灵的运动，摈除内心世界的杂念，改变不良习惯，在潜移默化中教育人去追求美好事物，崇尚高尚情操，达到美好境界。通过它，既可美化自己，又可感染他人，这对建设和谐社会无疑将起到巨大作用。
自古以来，我国被称为“礼仪之邦”。翻开我国历史，历朝历代没有哪代的士大夫阶层不出书法家，从君王到士大夫阶层，从乡村秀才到文人墨客，莫不崇尚这一艺术，甚至连少数民族的王朝，入主中原统一天下后，都会倾心和热爱这一门艺术，把她作为中华民族文化的一个重要方面来传承，充分说明了书法艺术的魅力所在。
从我国人口的百分比看，了解书法的人也不多，更谈不上具有一定的造诣了。不懂得、不了解我们本民族的文化和传统艺术，没有国学基础，不要说手上没有书法“功夫”，甚至面对一幅书法作品，也不能评出高下好坏，怎么能领会民族文化的内核？
通过书法教育引领和带动民族文化的复兴，建立起和谐的社会，这需要大家肩负起弘扬民族文化的历史使命。
书法有养生的作用
书法有养生的作用，这是不少学书法的人的共识。有人把这些作用总结成四句话：“洗笔调墨四体松，预想字形神思凝。神气贯注全息动，赏心悦目乐无穷。”所谓“洗笔调墨四体松”，是书法养生的第一阶段。在这一阶段，通过洗笔、调墨等预备动作，疏通全身气血经络。“预想字形神思凝”，是书法养生的第二阶段。这就要思想集中，把意识调节到最佳状态。这样才能进入形象思维，就会顿觉心旷神怡，气力强健。“神气贯注全息动”，是书法养生的第三阶段。把神、气贯注于书法运动的全过程，关键要做到神领笔毫、气运于手，以此带动全身的活动。这个阶段可以说是书法运动的最实质性阶段。“赏心悦目乐无穷”，是书法养生的第四阶段。好的作品可以赏心悦目，令人乐在其中。学习书法，可以从自己的创造中得到满足感，心境也随之得到一种超然与净化，达到心绪舒畅。
具体来说，书法的养生功效可以分为看不见的“静功”和看得见的“动功”两方面。练习书法要求全身心地投入，一心一意，排除杂念，平稳呼吸，意守丹田，将自身的感受，通过柔软的毛笔，刚劲有力的字写在纸上，这本身就是一种气功。练习书法时思想高度集中，甚至可以达到忘我的境界，心情和思想都融入文字的意境当中，对眼前或身边发生的不愉快事情视而不见、听而不闻，从而进入既轻松又舒适的状态，没有了妄念和烦恼，精神获得享受，因而有益身心健康。倘若能持之以恒，还能达到意念集中，襟怀坦荡，身心愉悦的境界。
根据中医经络学说，手挥笔管，可摩动“足三里”这个强壮穴。我们常用的五指执笔法，非但可把字写得刚健有力，而且，通过手指活动能调和气血，活络关节，平衡阴阳，有益身体，促进生命活力。
同时，写字具有不可忽视的心理保健作用。唐太宗《笔法诀》说：“夫欲书之时，当收视反听，绝虑凝神。心正气和，则契于去妙；心神不正，字则欹斜；志气不和，书必颠覆……”“喜则气和而字舒，怒则气粗而字险，哀则气郁而字敛。”不同的心理状态会使人受到不同的影响暗示，写出的字也各不相同。
斟酌挥毫，展纸推敲，常使书家费却一番心机，带来轻度的疲劳。事实上当人的体力或脑力处于轻度疲劳时，机体恰好处于最积极的活动状态。书法活动是一种动静过程，“端坐作书，四肢之力俱到，惟力愈大，而运笔盖轻灵。”这犹如打一套柔中有刚、松中有紧的太极拳，使人舒展肌体，通筋活血。窗明几净，清雅安适，点缀三二盆花，入砚蘸墨，风神潇洒，真是“纸上春风笔上升”。何乔潘《心术篇》曰：“书者，抒也，散也，抒胸中气，散心中郁也，故书家每得以无疾而寿。”
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